Springlab
voor de kinderopvang

Onderzoek toont aan dat bijna de helft van de kinderen t/m 12 jaar in Nederland te weinig beweegt. Bij peuters is dit zelfs een schokkende 80%. Dit terwijl bewegen een (wetenschappelijk bewezen) groot positief effect heeft op de fysieke en mentale gezondheid van kinderen. Toch laten wij onze kinderen steeds meer stilzitten, vaak achter een schermpje. Thuis én in de kinderopvang!

Onze missie is om de bewegingsarmoede onder kinderen te verminderen en kinderen (weer) in beweging te brengen. Minder zitten, meer bewegen! En om jou hierbij te helpen, delen we onze kennis en expertise, geven we advies en bieden we innovatieve oplossingen om spelen en bewegen in de kinderopvang te stimuleren. Binnen én buiten!

Wij zijn Springlab. Wij creëren beweegimpact. Doe jij mee?

Meer over beweegimpact

Zoek de verschillen: bewegend leren, bewegend ontwikkelen en spelend leren. Allemaal termen die veel gebruikt worden in de kinderopvang, maar wat is het verschil? En waarin overlappen ze?

Bewegend leren en spelend leren zijn beide gericht zijn op het actief betrekken van kinderen in het leerproces. Het doel van de gekozen activiteit (of dit nou bewegen of spelen is) is dus leren. Bij bewegend leren wordt er fysieke activiteit geïntegreerd in het leerproces, zoals rennen, springen, stampen of dansen. Het doel hiervan is om door middel van beweging de motorische, cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden te verbeteren. Bij spelend leren ligt de nadruk op speelse activiteiten om kinderen op een natuurlijke en plezierige manier te laten ervaren, beleven, ontdekken, ontwikkelen en uiteindelijk ook leren. De spelvorm hoeft niet per se beweeglijk te zijn, maar is wel actief. Bijvoorbeeld zingen, knutselen of tekenen.

Bewegend leren en bewegend ontwikkelen zijn beide gericht op het stimuleren van fysieke activiteit (beweging). Bij bewegend ontwikkelen ligt de nadruk op de algehele ontwikkeling van kinderen. De beweegactiviteiten die hierbij horen, richten zich op de ontwikkelen van lichaamsbewustzijn, coördinatie en samenwerking.

Bij Springlab vinden we het vooral belangrijk dat we kinderen in beweging krijgen. Voor de kinderopvang zijn beweeg- en spelactiviteiten hiervoor voldoen. De nadruk ligt bij de jongste kinderen (2 tot 7 jaar) op de algehele ontwikkeling. Bij de oudere kinderen (8 tot 13 jaar) komt er meer aandacht voor het leerproces. Op onze website voor kinderopvang hebben wij het daarom over bewegend ontwikkelen of spelend leren. Wil je meer weten? Klik dan op de onderstaande button.

Meer over spelend leren

Springlab is een social enterprise die als missie heeft om kinderen in beweging te krijgen en van bewegend spelen en leren de norm te maken. Dit doen wij door technologie te combineren met wetenschappelijke kennis, digitalisering met gamification en beweging met educatie. En ook nog eens op een duurzame manier. We denken niet in problemen, maar in oplossingen. We durven te dromen, maar ook vooral te doen. We kunnen 100% stralen, maar ook 100% falen. We zijn ambitieus, maar nemen onszelf nooit té serieus. We zijn creatief. We zijn innovatief. En we hebben vooral veel passie voor én plezier in het werk wat we doen!

En dit werk doen we natuurlijk niet alleen, want alleen samen bereik je de grootste dingen. Alleen samen veranderen we de kinderopvang. Om bewegend spelen en leren tot een succes te maken hebben we onze partners hard nodig. Daarom hebben wij in de afgelopen 10 jaar nauw samengewerkt met onder andere Humankind, Kind & Co, KION, Partou, Prokino en Spring Kinderopvang. Ook de G4-gemeentes (Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht) staan achter ons en ondersteunen ons met subsidie en investering. Inmiddels hebben al meer dan 500 locaties (basisscholen, kinderdagverblijven, BSO’s en IKC’s) zich aangesloten bij Springlab. Zij creëren dagelijks beweegimpact!

Download onze brochure